在武陵山脉深处的沿河土家族自治县，乌江蜿蜒流淌，滋养着这片多民族共生的土地上，有这样一位以赤诚之心在教育的沃野中深耕细作，用实际行动书写着民族团结的动人篇章的教育工作者——文伟。他现任沿河土家族自治县夹石镇石灰完全小学一级教师，在铜仁市第三次民族团结进步表彰大会上，被授予“铜仁市民族团结进步模范个人”称号。

 扎根乡村教育，筑牢团结基石

“教育是增进民族认同的基石，每一堂课都是铸牢中华民族共同体意识的阵地。”这是文伟常挂在嘴边的话。2016年，怀揣着对教育事业的赤诚，他踏上乡村讲台，从条件艰苦的冷后村小学到如今的石灰完全小学，无论环境如何变化，他扎根教学一线的决心从未动摇。

在文伟的课堂上，民族团结教育从不空洞。语文课时，他带领学生品读《敕勒歌》《桃花源记》等蕴含民族文化基因的诗文，解读中华民族多元一体的历史渊源；主题教育中，他结合铜仁本地各民族交融共生的故事，用生动语言阐释“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”的深刻内涵。他将中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化融入教学全过程，引导孩子们从小树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观，让民族团结的种子在心灵深处生根发芽。

助力发展攻坚，推动乡村振兴

文伟同志积极响应国家号召，以无畏的勇气和坚定的决心投身到沿河土家族自治县的脱贫攻坚战中。在包保帮扶贫困户和负责村级资料工作期间，他深入土家村寨，与各族群众同甘共苦。他走在崎岖的山路上，走进一间间简陋的房屋，与群众促膝长谈，了解他们的困难与需求。

他精准施策，为贫困群众量身定制产业发展方案，助力他们发展特色产业，改善生活条件。这段宝贵的经历让他深切体会到，共同富裕是民族团结的物质基础，各民族共同繁荣发展是铸牢中华民族共同体意识的必然要求。

脱贫攻坚取得胜利后，他并未停下前行的脚步。作为铜仁市级督导组成员，他继续奔走在基层的每一寸土地上，为巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接而努力奋斗。他认真检查指导各项工作，推动政策落地生根，以实际行动促进区域协调发展。他的付出，为缩小贫富发展差距、增进各民族交往交流交融、实现共享发展成果贡献了重要力量，也在实践中进一步巩固了民族团结的社会根基。

创新教学模式，浸润团结意识

“要让民族团结教育入脑入心，就得让孩子们看得见、摸得着、乐参与。”为破解民族团结教育形式单一的难题，文伟创新构建“课堂教学+主题活动+文化熏陶”三位一体教育模式，让民族团结教育有声有色、走深走实。

课堂上，他打破学科界限，让民族团结元素贯穿教学全程：音乐课上，土家山歌婉转悠扬，摆手舞舞步轻快；美术课上，孩子们用画笔勾勒吊脚楼的精巧、描绘民族服饰的绚丽；体育大课间，民族传统体育项目让校园充满欢声笑语，各族学生在运动中增进友谊。

校园里，他精心策划一系列特色活动：“中华民族团结一家亲”主题班会，孩子们分享民族团结故事；民族团结知识竞赛中，大家争相抢答、共学共进；六一文化艺术节、冬季运动会上，各族学生身着民族服饰载歌载舞，展示民族文化风采，在沉浸式体验中感受中华文化的博大精深，培养对不同民族的尊重与包容。

十余载春华秋实，十余载初心如磐。文伟以教育者的坚守与担当，在黔东大地的乡村校园里，用知识滋养成长，用行动凝聚力量，用创新点燃希望，成为民族团结路上的坚定“践行者”。他的事迹，如同一股暖流，温暖着各族群众的心；又如一面旗帜，引领着更多人投身民族团结事业，让中华民族共同体意识在黔东大地落地生根、开花结果。